Historia

SJ: Si hicieses un listado con las diez figuras más representativas de la Historia de Cuba, ¿estaría Martí entre ellos?

“Sí. Aunque no participó en la guerra como soldado, solo desde el punto de vista político, sí estaría entre las primeras personalidades de importancia para la Historia de Cuba. De hecho, creo que se merece el título de Héroe de la República de Cuba, porque su vida fue reflejo del más profundo anticolonialismo y antiesclavismo. Me resultan más atractivas figuras como Antonio Maceo, el Che, Camilo. Quizá porque sean hombres de más acción directa en la guerra.

“Martí a veces no parece un ser humano como otros héroes, sino un dios, demasiado perfecto, y eso tal vez es lo que lo distancia un poco de los jóvenes”. (Roxana)

SJ: ¿Cómo es la imagen que se proyecta en las escuelas sobre José Martí?

“Creo que la imagen que proyectan de José Martí es demasiado perfecta. Solo destacan lo bueno. Nunca se habla de los posibles errores que cometió como cualquier otro ser humano”. (Roxana)

SJ: A la hora de hacer investigaciones sobre José Martí, ¿son los profesores los que dictaminan los tópicos sobre los cuales investigar o pueden ustedes adentrase en temáticas de más interés para ustedes?

“Casi siempre se investiga sobre los tópicos que sugieren los profesores. Y de forma general casi todos buscamos la información de los mismos lugares, como el sitio Wikipedia, en los Cuadernos Martianos; aunque otros compañeros, creo que los  menos, hacen labor de investigación en bibliotecas y otros sitios”. (Ángel Luis)

“Los trabajos sobre Martí siempre son sobre lo que mandan los profesores. Esencialmente se busca la información en los Cuadernos Martianos, en los libros de texto, el sitio Wikipedia, en la Encarta y en la Biblioteca Provincial Rubén Martínez Villena.

Lamentablemente desde la primaria, no solo es la misma información la que encuentras en los libros, sino también la que recibes en las clases. Un poco más amplia según pasas de nivel escolar, pero esencialmente la misma”. (Camila)

Una reflexión necesaria
A menudo, desde los estudios primarios, se fabrica una imagen sobre José Martí; quizá esto contribuya a que las respuestas a Somos Jóvenes sobre nuestro Héroe Nacional sean casi siempre  idénticas.

Ello también está dado porque las clases que reciben sobre el tema se apoyan en los mismos datos, sin la posibilidad de hacer análisis en profundidad y sobre  determinados episodios de la vida del Apóstol.

La polémica queda excluida de las clases sobre Martí, a quien se asume como un personaje demasiado distante, al que es imposible criticar y ni los profesores intentan salirse de esos esquemas.

Uno de los entrevistados, que pidió el anonimato, vertió la siguiente opinión:

“Cuando llegas a 11º grado la vida de Martí ya nos aburre, porque siempre son las mismos datos. Ni siquiera en nuestro pre, que se llama igual que él, son capaces de buscar cosas novedosas de su vida en las fechas significativas o al menos sugerirnos otros textos  o lugares donde buscar algo nuevo que creo que existen, porque si no, no hubiesen 40 y tantos tomos de su vida o un Diccionario de frases martianas, que debe ser interesante”.

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