Solo tiene 24 años, pero hace tiempo se dio cuenta del camino que tomaría en la vida, y por eso, cuando uno habla con Osniel Urquijo González, se hace evidente enseguida que siente profundamente…

El orgullo de ser profesor de Educación Física

Por Alicia Centelles

A Osniel siempre le ha fascinado comprender cómo piensan o sienten las personas, y llevarlo a la mente del hombre durante el entrenamiento y la competencia. (Foto: Sureidy)

¿Cómo piensa un deportista? ¿Qué hacer para que reaccione convenientemente ante las contingencias de un tope difícil o en una competencia con rivales más fuertes o experimentados? Estas son algunas de las cuestiones de las que se ocupa la asignatura de Psicología aplicada al Deporte, que se imparte en la Escuela Internacional de Educación Física y Deportes (EIEFD), ubicada en el municipio habanero de San José de las Lajas.

Uno de los profesores encargados de esta difícil materia es Osniel Urquijo González, quien, a pesar de su juventud —tiene 24 años— ya acumula una notoria carrera en el magisterio.

Él rememora que “cuando era pequeño no me gustaba el deporte. Mi papá fue atleta de la EIDE, jugaba béisbol. Quiso matar el enano conmigo, porque no pudo llegar a donde quería. Él me fui induciendo. Pasé primero por cantidad de deportes: lucha, judo, remo, hasta que descubrí que el que me gustaba era el voleibol.

“Mi estatura es bastante baja para el deporte y tuve que esforzarme muchísimo. Cuando terminé la secundaria tenía un índice académico muy alto, más de 99, y estaba en los primeros lugares en el escalafón. Mis profesores querían que hiciera las pruebas de ingreso para la Lenin y que fuera abogado, ingeniero o médico.

“Pero no estudié y aprobé la prueba de ingreso con bajas notas, por lo que me quedé fuera en el escalafón. Como adolescente no estaba seguro de lo que quería hacer. Oía consejos de todos los que tenía alrededor, pero todo el mundo me decía algo diferente. Finalmente me interesé por la educación física y el deporte, particularmente por la sicología”.

Osniel entró en un curso de Educación Física y técnicos de Sicología en la Escuela Provincial de Educación Física (EPEF) de Mulgoba, donde con 16 años ya era alumno ayudante e impartía clases. En ese centro inició su vida laboral. “Mis padres me decían: '¿Técnico medio en Educación Física? No, qué va. ¿Y con esas notas? Tienes que ir al pre'”, recuerda sonriente.

“Encontré mi verdadera vocación, y no me arrepiento. Si me dieran la posibilidad de volver a seleccionar carrera, habría optado por ésta, en la que me siento extremadamente orgulloso; primero, por la complejidad que tiene, pues permite conocer al hombre desde diversos ángulos. En ocasiones el profesor de Educación Física es muy cuestionado por los docentes de otras áreas de conocimiento; incluso cuando llega a una escuela hay quienes lo miran por encima del hombro. Pero eso sucede porque no conocen su trabajo.

“Estudiar Educación Física hoy día es una manera de realizarse profesionalmente y de demostrar que somos profesionales muy valiosos, por los conocimientos de muchas ciencias que tenemos que poner en función de que el niño aprenda a driblear, lanzar, correr, y que sea un ser humano mejor el día de mañana. No formamos solo habilidades físicas, sino también valores, pensamientos y muchísimos rasgos de la personalidad”, explica Osniel.

Tan joven como sus alumnos, pero con experiencia
No obstante su juventud, Osniel ya acumula cierta experiencia en el campo docente: “Con 18 años impartí clases de Sicología y Pedagogía a un grupo de reclusos durante seis meses, con el objetivo de prepararlos para las olimpiadas de presos que se desarrollan anualmente en la Ciudad Deportiva. Tuve la satisfacción de que uno de ellos, al darle la libertad, terminara la licenciatura en Cultura Física en una sede universitaria”.

En cuanto a las dificultades de trabajar con sus coetáneos, apunta: “Trabajando con estudiantes de mi edad, y a veces incluso mayores, he tenido experiencias pedagógicas super enriquecedoras. Por ejemplo, los alumnos que tuve en la EPEF eran atletas de alto rendimiento, y al principio algunos de ellos me rechazaban. Pero poco a poco, apretando por un lado y preocupándome por sus problemas por el otro, fui penetrando en ellos; de esos muchachos conflictivos luego fui el tutor de sus trabajos de culminación de estudios, y hoy día muchos son entrenadores en las EIDE y las ESPA.

Pero sin lugar a duda, el punto culminante de la carrera profesora de Osniel es ahora su labor como profesor de Psicología y Psicología Aplicada al Deporte en la EIEFD: “En este momento tengo alumnos de 34 países, excepto de Australia y Europa. Durante este curso trabajé en siete grupos (tres de cuarto año recibieron Psicología aplicada al Deporte, que por primera vez se imparte en la escuela).

“Es una materia con un nivel de complejidad extremadamente alto, porque el alumno tiene que integrar conocimientos que recibe durante toda la carrera y aplicarlos al deporte como tal. Yo era el más joven de los profesores —los otros dos son una doctora en Ciencias y una máster en Ciencias—, y tenía la mayor cantidad de grupos. Fue un reto significativo para mí”.