Enriquecedores de la espiritualidad del pueblo

Por Diana Lio Busquet

"Los jóvenes pensamos que somos historia porque sabemos que somos historia". Esta frase de la fallecida instructora Olga Alonso se leía en los pulóvers de los delegados. (Foto: Ricardo de la Rionda)

Si el ser humano puede determinar en los elementos de la naturaleza, de seguro que alegría con que se amaneció en la Escuela de Instructores de Arte (EIA) Eduardo García Delgado, de Ciudad de La Habana, influyó el sábado 27 de mayo en la salida del sol.

Desde bien temprano en la mañana, los cerca de 200 delegados que, en representación de todas las provincias del país, asistieron al Primer Taller Nacional de Intercambio de Experiencias de la Brigada José Martí, se reunieron en los pasillos de la instalación capitalina para dejar inaugurada una exposición documental que muestra el quehacer de sus miembros en los casi dos años que lleva de constituida la Brigada.

Sus miembros han arribado a esta etapa de trabajo con más de 700 000 niños atendidos en horario curricular y 130 000 en horario extracurricular. Son solo algunas cifras que reflejan el amor y entrega de estos jóvenes.

Alejandro Pérez Igalse, vicepresidente de la Brigada José Martí, en las palabras inaugurales de la exposición convocó a todos los participantes a debatir sin dar cabida a la superficialidad ni a la banalidad.

Luego de recorrer la muestra, los delegados e invitados al evento pasaron al teatro de la escuela para disfrutar de una sencilla gala artística, en la que se puso de manifiesto el talento y la madurez técnica que han ido alcanzando nuestros instructores de arte: canciones de su propia inspiración dedicadas a Martí, danzas típicas cubanas, y un sorprendente sexteto vocal integrado por muchachas nos mostraron que el desarrollo artístico y cultural de las más jóvenes generaciones está garantizado.

Los delegados recorrieron una exposición con los mejores resultados de la labor de los instructores de arte durante dos años. (Foto: Ricardo de la Rionda)

Como la literatura no podía faltar en un encuentro en el que estuviera presente el arte, antes de dar comienzo a la reunión de trabajo, el poeta Waldo Leyva, presidente del Centro Iberoamericano de la Décima, presentó el libro “En un lugar de la Mancha”, de la autoría del reconocido repentista, poeta y novelista cubano Alexis Díaz Pimienta.

La mañana sabatina siguió con el trabajo en comisiones: Educación Primaria, Secundaria Básica, Educación Media Superior, Educación especial, Escuelas de Instructores de Arte, Proyecto Comunitario y Licenciatura en Educación: Instructor de Arte. En estos siete pequeños talleres se intercambió acerca del impacto social que ha traído consigo la inserción de este Programa de la Revolución en escuelas y comunidades; la calidad del trabajo que realizan los instructores y sus resultados; los métodos a utilizar para conocer mejor las potencialidades de los aficionados; el aporte del ejercicio pedagógico en la formación profesional; la medida en que la escuela se ha convertido en la institución cultural más importante de la comunidad y la posibilidad de continuar estudios universitarios.

Experiencias como las del proyecto Naranjo Agrio, llevado a cabo en una zona de silencio de la provincia de Holguín, emocionaron a los participantes. Pudieran ser muchos los ejemplos dignos de mención y reconocimiento: las vivencias del instructor de arte Yunier Cabrera Landestoy, quien tiene un taller de creación para niños sin amparo filial en Sancti Spíritus; o las de las escuelas especiales de sordomudos para enseñar a danzar. No acabarían las anécdotas ni las emociones.

Ya en horas de la tarde, con la presencia de Abel Prieto, ministro de Cultura; Rolando Yero, del Buró Nacional de la Unión de Jóvenes Comunistas, y funcionarios de los ministerios de Cultura y Educación, se desarrolló el panel Surgimiento y papel del instructor de arte en la política cultural de la Revolución para dar cierre a la sesión de trabajo.

Concepción Moré y el profesor Bebo Ruiz, reconocidos maestros de las primeras graduaciones de instructores de arte formados al triunfo de la Revolución, y Fernando Rojas, presidente del Consejo Nacional de Casas de Cultura, tuvieron a su cargo las exposiciones en este panel. Sus reflexiones versaron acerca de la historia del movimiento de instructores de arte desde sus orígenes hasta la actualidad, y demostraron la necesidad de vincular más en los territorios a las personas con mayor calificación a los nuevos proyectos que se llevan a cabo:

Luego, el Ministro de Cultura condujo un intercambio con los delegados sobre el repertorio teatral, musical y danzario que están empleando con sus unidades artísticas. Demostró la necesidad de seleccionar bien el repertorio, sin dejar por ello de dar rienda a la creatividad, la cual puede ser infinita. Al respecto, instó a los instructores a emplear un repertorio con calidad probada, con autenticidad probada y aprobado por la tradición.

Con la confianza en esos jóvenes, en su talento y en las posibilidades que tienen de potenciar la espiritualidad de nuestro pueblo, finalizó la primera sesión del Primer Taller Nacional de Intercambio de Experiencias de la Brigada de Instructores de Arte José Martí.