Mónica enriquece el alma

El proyecto cultural comunitario Ballet “Zapatillas Mágicas”, del teatro marianense
Sant-Boi, aporta espiritualidad a niños especiales, a sus familias, amigos y al público que disfruta del espectáculo que brindan.

Por Nancy Pérez Medina

La bailarina y profesora Mónica Elena Torres Pérez.

La licenciada en Arte Danzario con perfil en Ballet, Mónica Elena Torres Pérez, se dedica con ahínco a un proyecto cultural comunitario que comenzó el 18 de abril de 2011 y ya presenta resultados satisfactorios.

Se trata del Ballet “Zapatillas Mágicas”, integrado por niños del municipio capitalino de Marianao, con sede en el teatro Sant-Boi, Su espectáculo “Ya soy artista” dejó al público entusiasmado por la calidad y variedad mostradas por pequeños de comunidades de “riesgo”, con problemas económicos, y algunos de ellos con alteraciones de la conducta o emocionales.

Para entrevistarla sobre el tema no fue difícil encontrarla en su trabajo, entregada como solo lo hacen los enamorados. Con entusiasmo cubrió nuestras expectativas y vimos, a través de sus ojos, lo lindo que es dedicarse a ayudar desinteresadamente al prójimo.

SJ: ¿Cuál es el sustento metodológico del proyecto?

“El psicoballet, fundado y dirigido por la Máster en Ciencias Georgina Fariñas García y el Ballet Nacional de Cuba, el 21 de febrero de 1973, y al cual me incorporé con solo cuatro años de edad. Allí, un grupo de notables profesores, terapeutas y bailarines, mediante el baile y pruebas psicológicas, contribuyeron a nuestro desarrollo sensorial, de receptividad del conocimiento y personológico, atenuando o evitando algunos trastornos de la conducta y de las emociones.

“Además, es un método que establece nuevos códigos de comunicación mediante el movimiento, que estimula la creatividad y la imaginación. ¿Qué pretende “Zapatillas Mágicas?. Rescatar y redimensionar el propósito inicial del psicoballet, tomando lo esencial de este método genuinamente cubano, de donde salieron excelentes bailarines”.

SJ: Con amplia actividad profesional como bailarina y profesora, puede explicar con acierto por qué es posible utilizar el ballet para estimular la actividad mental.

“Al incorporar contrastes de velocidad y dirección, los niños pueden practicar estímulos de respuestas. Por su parte, los recursos psicológicos refuerzan la actividad nerviosa, para obtener coordinación muscular.

“Otras ventajas son el desarrollo de la autodisciplina y el autocontrol, la creación de interés estético y la interacción psicoterapéutica que implica el grupo. La danza establece un canal mucho más amplio de comunicación y aprendizaje social activo”.