| Jóvenes
maestros discuten sobre el bloqueo
Por María Julia Mayoral
Los jóvenes maestros participantes
en la conferencia imparten clases en 14 planteles capitalinos.
(Tomada de Granma Digital) |
Cerca de 400 profesores
generales integrales, quienes imparten clases en escuelas
de secundaria básica de Centro Habana y
La Habana Vieja, en la capital cubana, discutieron los daños
que, sobre sus vidas y las de todos los cubanos, provocan
el bloqueo económico, financiero y comercial impuesto
por el Gobierno de Estados Unidos y las más recientes
medidas aprobadas por la administración de Bush contra
la Isla caribeña.
En la residencia estudiantil San Ambrosio,
ubicada en las cercanías de la termoeléctrica
de Tallapiedra, tuvo lugar el diálogo iniciado por
las profesoras Ivette García y Rebeca Pérez,
ambas del Instituto Superior de Relaciones Internacionales
Raúl Roa García, quienes en
calidad de conferencistas, ofrecieron detallada explicación
sobre los efectos de la política imperialista y respondieron
las preguntas de los jóvenes maestros, que comparten
las labores docentes con su preparación profesional,
pues cursan entre el segundo y el quinto años de la
carrera.
Ellos proceden de distintas provincias —Pinar
del Río, Villa
Clara, Sancti
Spíritus, Holguín,
Santiago de Cuba,
Granma y
Guantánamo—;
muchos se conocieron allí, en la residencia estudiantil,
y han entablado una relación de amistad y ayuda mutua
que también les facilita el desempeño en las
aulas de catorce planteles capitalinos.
Tienen en común el haber nacido bajo
los efectos del bloqueo. Para Deiler Ramírez, del municipio
santiaguero de Contramaestre y actual profesor de la secundaria
básica José Martí, de Centro Habana,
“no hay mejor manera de comprender la política
de genocidio imperialista que pesar en el día a día,
en las medicinas, la ropa, la comida… cuya adquisición
se hace muy difícil debido a las restricciones del
gobierno estadounidense”.
Hay en esta lucha una ventaja muy grande
de nuestra parte, piensa Ana Rosa López, otra profesora
general integral: “No somos el pueblo de analfabetos
y semianalfabetos de 1959, ni de los primeros años
de la Revolución, cuando muchos se dejaron engañar
por la propaganda yanki y enviaron a sus hijos hacia los Estadios
Unidos, como parte de la llamada Operación Peter Pan;
hoy somos una nación con elevada cultura política
y conocimientos de las realidades en el mundo”.
(Tomado del periódico
Granma)
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