| Sentando
las bases de la informatización
Por Araima
Saco Pérez
El hoy Instituto Politécnico
de Informática Fernando Aguado y Rico, fue la primera
escuela de Arte y Oficios de Latinoamérica.
(Tomada de www.rimed.cu) |
Los Institutos Politécnicos
de Informática (IPI) constituyen uno de los programas
priorizados de la Revolución. Responden a la necesidad
de formar un bachiller técnico en Informática
con una cultura general integral, revolucionario, comprometido
con el proyecto social y preparado técnicamente para
insertarse en la creciente informatización de la sociedad
cubana. Los IPI fueron creados en el año 2004 con el
objetivo de garantizar la fuerza de trabajo en la producción
de software a corto plazo.
La carrera tiene una duración de
tres años y los estudiantes se gradúan con título
de Bachiller especialidad Técnico Medio en Informática.
También se les brinda la posibilidad de continuar estudios
superiores o incorporarse a la vida laboral con mayor dominio
de los requerimientos de la producción y los servicios.
Desde la hora en que el alumno
ingresa en estos politécnicos es incorporado, junto
con todos los de su grupo, a un proyecto informático
real al que le dará continuidad a lo largo de la carrera
aplicando poco a poco lo aprendido. Se le llama real porque
responde a intereses propios de la escuela o de la comunidad.
Las prácticas profesionales se realizan
dentro de los institutos, principalmente en los laboratorios
que constituyen además talleres productivos en el proceso
de elaboración de software o proyectos informáticos.
Dichos laboratorios se encuentran equipados con 16 computadoras,
15 para los alumnos (dos por máquina) y una para el
profesor. Es por eso que los grupos no deben tener más
de 30 estudiantes. Es importante destacar que cada una de
las máquinas está conectada en red.
Actualmente son 26 los Institutos Politécnicos
de Informática en todo el país. De ellos, el
IPI “Fernando Aguado y Rico”, enclavado en la
ciudad de La Habana
—y, dicho sea de paso, la primera escuela de Arte y
Oficios surgida en América Latina— fue seleccionado
para implantar o poner en práctica el modelo de los
IPI, que es una investigación rectorada por el Instituto
Superior Pedagógico para la Enseñanza Técnica
y Profesional.
El estudio surge para consolidar desde la
ciencia las transformaciones de la educación y en particular
de los politécnicos de informática y trabajar
en la construcción y validación del modelo de
los IPI. De acuerdo a los resultados que se obtengan se hará
extensivo a los restantes institutos.
|
