| La
enseñanza artística al ruedo
Por Pavel
López
Fortalecer la preparación política
e ideológica de los representantes de la educación
artística en nuestro país, constituyó
el principal reclamo de los delegados al XI
Congreso de la FEEM, que protagonizaron los debates y
el trabajo en comisiones sobre esa especialidad, efectuados
durante la jornada inicial del cónclave.
La asamblea estuvo precedida por una gala
de bienvenida a los participantes, en la Escuela
Nacional de Arte, donde se dieron cita exponentes del
teatro, la danza, el circo y la música, quienes pusieron
en alto el rango de este tipo de enseñanza en la isla
mayor de las Antillas.
La preparación académica de
los alumnos, el papel de la FEEM, la inserción de los
estudiantes en los festivales de aficionados al arte y la
literatura, y el deficiente trabajo de algunos dirigentes
de grupo, formaron parte de los planteamientos realizados
durante el evento.
Los delegados abogaron por elevar el nivel
de las asambleas de integralidad en los colectivos, a la vez
que exigieron un vínculo más estrecho entre
las escuelas de arte y las comunidades.
El estado constructivo de los centros de
educación y las carencias materiales, comprensibles
para una enseñaza altamente costosa en cualquier lugar
del mundo, se sumaron a los análisis.
Como parte del encuentro, los jóvenes
discutieron el documento “El Arte y la integralidad”,
el cual recoge su proclama a defender los principios socialistas
de la Revolución, y su intención de promover
una cultura artística y literaria como parte de una
recreación sana, culta y útil.
La asamblea contó con la presencia
de Joel Queipo, miembro del Buro Nacional de la UJC;
Caridad Morales Alderete, directora de la Escuela Nacional
de Arte, y Niurka Martin, presidenta del Centro Nacional de
Escuelas de Arte, entre otros dirigentes.
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